Funktioniert Schnelllesen?
Zum Teil. Du kommst schneller durch einen Text, verstehst aber weniger. Eine umfassende Übersichtsarbeit kommt zu dem Schluss, dass es zwischen Tempo und Verständnis einen Zielkonflikt gibt. Es ist unwahrscheinlich, sein Lesetempo zu verdoppeln oder zu verdreifachen (von etwa 250 auf 500 oder 750 Wörter pro Minute) und den Text noch genauso gut zu verstehen (Rayner u. a., 2016).
Woher diese Antwort kommt
Die Arbeit stammt von fünf Leseforscherinnen und Leseforschern, unter anderem von der University of California in San Diego und vom MIT, erschienen in Psychological Science in the Public Interest. Sie fragt, ob Schnelllesen hält, was es verspricht. Die Frage gibt es mindestens seit 1959, als Evelyn Wood ihr Programm „Reading Dynamics“ startete, und mit den Schnelllese-Apps fürs Handy ist sie zurückgekommen.
Und die Apps, die die Wörter einzeln einblenden? Eine Laborstudie hat die Idee dahinter geprüft. Die Teilnehmenden lasen Sätze entweder normal oder so, dass jedes Wort verdeckt wurde, sobald die Augen weitergewandert waren. Zurückspringen und noch einmal lesen ging also nicht. Ohne diese Möglichkeit verstanden sie weniger, und nicht nur bei mehrdeutigen Sätzen. Die Autorinnen und Autoren stellen deshalb Schnelllese-Apps infrage, die ohne Augenbewegungen auskommen, etwa solche, die die Wörter einzeln zeigen (Schotter, Tran & Rayner, 2014). Es war ein Labortest mit Sätzen, der dieses Format nachahmte, kein Test einer bestimmten App.
Wann schnelles Lesen sinnvoll ist
Laut derselben Arbeit gilt: Wenn du einen Text nicht gründlich verstehen musst, kommst du mit Schnelllesen oder Überfliegen schneller durch, bei mäßigem Verständnis. Das hilft, wenn du entscheiden willst, ob sich ein Text lohnt, oder wenn du eine bestimmte Angabe suchst. Zum Lernen, für einen Vertrag oder um einem Argument zu folgen, lies lieber in deinem Tempo.
Eine Laborstudie zum Überfliegen weist in dieselbe Richtung. Die Teilnehmenden hatten nur Zeit für die Hälfte jedes Textes. Wer überflog, behielt mehr der wichtigen Gedanken als jemand, der die Hälfte des Textes las, aber nicht mehr Details und nicht mehr von dem, was sich nur aus dem Text erschließen ließ (Duggan & Payne, 2009). In einem weiteren Experiment schnitt Überfliegen nicht besser ab, als von jedem Absatz die erste oder die zweite Hälfte zu lesen. Es ging um Sachtexte, gelesen unter Zeitdruck.
Was wirklich hilft, schneller zu lesen, ohne weniger zu verstehen
Die Arbeit ist konkret: Wer gut verstehen und trotzdem schneller vorankommen will, muss Lesen üben und die Sprache besser beherrschen, zum Beispiel mit einem größeren Wortschatz. Sprachliches Können ist, so die Autorinnen und Autoren, der Kern des Lesetempos. In der Praxis heißt das: oft lesen und neue Wörter lernen.
So merkst du, ob es bei dir wirkt
Miss beides zugleich. Lies eine Minute mit Stoppuhr, zähl die Wörter und fasse danach in zwei, drei Sätzen zusammen, was du gelesen hast. Wenn das Tempo steigt und die Zusammenfassung leer bleibt, zählt die Zahl nicht. Die ganzen Schritte und wie viele Wörter pro Minute Erwachsene im Schnitt lesen, stehen in unserem anderen Artikel.
Häufige Fragen
Funktioniert Schnelllesen?
Zum Teil. Du kommst schneller durch einen Text, verstehst aber weniger. Zu diesem Schluss kommt eine umfassende Übersichtsarbeit (Rayner u. a., 2016).
Kann man schneller lesen und trotzdem alles verstehen?
Nicht viel schneller. Dieselbe Arbeit findet einen Zielkonflikt zwischen Tempo und Verständnis und hält es für unwahrscheinlich, das eigene Lesetempo zu verdoppeln und den Text noch genauso gut zu verstehen.
Was hilft wirklich, schneller zu lesen?
Oft lesen und neue Wörter lernen. Laut der Arbeit kommst du bei gutem Verständnis schneller voran, wenn du Lesen übst und die Sprache besser beherrschst, zum Beispiel mit einem größeren Wortschatz.
Ist Überfliegen dasselbe wie Schnelllesen?
Im Ergebnis ja: Laut der Arbeit kommst du mit beiden schneller durch einen Text, bei mäßigem Verständnis. Das reicht, um eine Angabe zu finden oder zu entscheiden, ob sich ein Text lohnt, aber nicht, wenn du die Details brauchst.
Wie merke ich, ob es bei mir wirkt?
Miss Tempo und Verständnis zusammen: eine Minute mit Stoppuhr lesen, danach ohne Hinschauen in zwei, drei Sätzen zusammenfassen. Wenn die Zahl steigt und die Zusammenfassung leer bleibt, zählt sie nicht.
Quellen: Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C. & Treiman, R. (2016). So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help? Psychological Science in the Public Interest 17(1), 4–34 · Duggan, G. B. & Payne, S. J. (2009). Text skimming: The process and effectiveness of foraging through text under time pressure. Journal of Experimental Psychology: Applied 15(3), 228–242 · Schotter, E. R., Tran, R. & Rayner, K. (2014). Don’t believe what you read (only once): Comprehension is supported by regressions during reading. Psychological Science 25(6), 1218–1226. Wenn du einen Fehler findest, schreib uns, und wir korrigieren ihn.
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